手指律动对幼儿的好处_开发右脑的16首简单手指操儿歌
开发右脑的16首简单手指操儿歌，让宝宝开口早促进大脑发育，收藏
节奏韵律有利于右脑发育，而歌词的语言却由左脑负责的。儿歌又有简单的歌词，又有韵律，对大脑发育左右脑发育都大有好处。
爸爸妈妈在孩子的智力开发的过程中，可以充分利用儿歌，通过儿歌画册等儿童读物引导孩子自己去念或背诵，从而开发孩子的大脑潜能。
当然儿歌朗朗上口，多给宝宝念儿歌，不仅能促进宝宝语言的发展，还能刺激听力，让宝宝早开口。
下面16首儿歌包括手指操，可以让孩子边念儿歌边做手指操，手指操需要大脑和手指的配合完成，更是健脑哦。
抬花轿
一二三，爬竹竿，
四五六，踢足球，
七八九，搭把手，
搭个花轿抬你走。
好朋友
鸟儿飞，鱼儿游，
小朋友，拍拍手，
唱着歌儿向前走，
抱一抱，搂一搂，
我们都是好朋友。
快乐的家庭
我和爸爸顶顶牛，
妈妈爸爸拉拉钩，
哥哥姐姐弯弯腰，
全家一起来做操，
一二三四，五六七八，
二二三四，五六七八。
海洋动物
水母像个大浴帽，
螃蟹举起两只螯，
章鱼舞动八只脚，
海马尾巴卷海藻。
小蚂蚁
小蚂蚁，真有趣，
头顶长着小胡须，
小蚂蚁，有纪律，
走路排队讲秩序，
小蚂蚁，真忙碌，
冬天到了有积蓄。
小猪的新房
两只小猪盖新房，
你砌砖，我刷墙，
盖了一间大瓦房，
进屋一看黑黢黢，
原来忘了留扇窗。
金钩钩
金钩钩，银钩钩，
两个娃娃跌下钩，
你拉我，我拉你，
拉拉扯扯爬上沟。
编花篮
编呀编，编花篮，
挎着花篮上南山，
南山有块菜花田，
朵朵花儿开得艳。
两个洞
一个苹果两个洞，
大洞里面住大虫，
小洞里面住小虫，
两只虫虫动呀动。
毛毛虫
门外有个大木桶，
桶盖上面有个孔，
木桶里面有什么，
原来躲着毛毛虫。
点豆豆
点点豆豆，红豆绿豆，
你拿我拿，一抓一大把。
十只小猴
十只小猴，握握手，
上蹦蹦，下跳跳，
翻个跟头，拍拍手。
蜗牛和螃蟹
小蜗牛，慢悠悠，
摸一摸，赶快缩，
大螃蟹，横着走，
逗一逗，咬我手。
翻饼烙饼
翻饼烙饼，
油炸馅饼，
翻过来，调过去，
瞧瞧。
美丽的花
美丽的花，美丽的叶，
飞来美丽的小蝴蝶，
左飞飞，右飞飞，
飞到花丛歇一歇。
包饺子
切切菜，和和面，
擀擀皮，包包饺子，
捣捣蒜。
最新幼儿园手指操律动+儿歌律动，收藏起来，开学可以用！
儿歌律动
1、《保护小手》
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
2、《小小手》
拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。
3.《请你像我这样做》
请你像我这样做，我就像你这样做
4、《伸手》
一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。
5、《数字歌》
一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。
幼儿排队时用：
小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……
水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他….(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)
一首拍手儿歌:
抓住,放开,小手拍一拍.
抓住,放开,小脑袋拍一拍.
抓住,放开,小脸蛋拍一拍.
抓住,放开,小小肩膀拍一拍.
抓住,放开,大西瓜拍一拍.
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.
抓住,放开,藏到后面不出来.
1、2拍拍手， 3、4点点头，
5、6伸伸手， 7、8不讲话，
9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.
师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)
拍手儿歌：
师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）
师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）
教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性
幼儿喜欢做的手指儿歌
手指儿歌：
1.
两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；
两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
3、
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来
小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷
小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱
小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳
4、
师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍拍拍拍
师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾勾勾勾
师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹弹弹弹
师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏捏捏捏
师:我的小手握一握 幼: 握 握握握握
师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)
拍手歌：
谁的小手拍的响——我的小手拍的响
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮
谁的小手藏的好——我的小手藏的好
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧
走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走
坐坐好：
教师弹琴：135 — 531—
幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）
教师弹：135i，幼儿起立。
教师弹：i531（低音 1 ），幼儿坐下。
教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。
集中注意力：
小眼睛看老师，小耳朵听好了！
伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，
向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！
课前让孩子安静：
师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）
幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）
师：手放下
幼：坐坐好
做操：
用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的
师：手摆动
幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）
师：谁最神气
幼：我最神气
师：立正
幼：一二
关于吃饭的儿歌：
大白米饭，豆腐鸡蛋，
青菜肉汤，喷香喷香．
我来扮个大老虎，
啊呜！啊呜！全吃光！
关于午睡的儿歌：
小手拍拍放枕边，
身体转向右侧卧，
风不吹，树不摇，
幼儿园里静悄悄，
我是一个乖宝宝，
规规矩矩睡觉觉
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